Новините за насилие между деца се превърнаха в почти ежедневие в България. На фона на вербалния тормоз и физическите конфликти, Министерството на образованието и науката (МОН) увеличава броя на училищните психолози, за да се бори с агресията.

Темата коментираха в предаването "Социална мрежа" по NOVA NEWS директорът на 51-во училище "Елисавета Багряна" в София Веселин Стефанов и психологът Михаил Михайлов.

Недостигът на кадри е основен проблем

Директорът Веселин Стефанов посочи, че психолозите са изключително важна част от екипа на всяко училище.

"Те са постоянно между учениците, наблюдават реакциите им и често първи забелязват, когато някое дете има проблем," заяви той.

По думите му обаче, най-големият проблем остава недостигът на специалисти. "При нас има само един психолог за над 1000 ученици. Един човек не може да обхване цялото училище," обясни Стефанов, цитиран от NOVA NEWS. Той подчерта и нуждата от превенция, а не само от реакция при вече възникнали конфликти.

Психологът не трябва да е наказателен инструмент
Психологът Михаил Михайлов коментира, че ролята на училищния психолог трябва да бъде ясно дефинирана, за да бъде ефективна.

"Често психологът се използва като наказателен инструмент – децата отиват при него, когато са направили нещо нередно. Това не е правилно. Той трябва да бъде медиатор между учителите, родителите и учениците, а не морален съдник," смята Михайлов.

Според него количественото увеличаване на психолозите не е достатъчно, ако не се промени културата в самата училищна среда. Михайлов обърна внимание и на липсата на достатъчно подготвени специалисти, които да останат в системата.

"Тази професия не е достатъчно привлекателна. Утвърдените терапевти и консултанти рядко остават в институциите – те излизат от системата. За да има резултати, трябва да ги мотивираме и задържим," заключи той.