Образование
Синдикати и учители искат коледна ваканция до осми януари
Синдикати и учители искат коледна ваканция до осми януари
Синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“ настоява зимната почивка на учениците през предстоящата 2026/27 учебна година да продължи от 23 декември до 8 януари включително. Организацията се обявява категорично срещу опитите на Министерството на образованието и науката за механично удължаване на учебното време, посочвайки като аргумент летните горещини и липсата на реални резултати. Това показват данните от актуално национално проучване сред учители и заинтересовани страни.
Според синдикалистите българските ученици прекарват в класните стаи около 180 дни годишно, което надвишава средното ниво за много държави в Европа. Данните от проучването сочат, че едва 9 процента от анкетираните смятат дългото учебно време за фактор, повишаващ качеството на образованието. Останалите 90,5 процента са категорични, че подобна мярка не дава резултати.
"Във варианта на МОН виждаме продължаване на тенденцията, в която се цели увеличаване на учебното време. Ние от СО „Подкрепа“ имаме безспорни доказателства, че това очевидно няма да доведе до по-добро качество на българското образование", съобщават от организацията.
Те допълват, че проблемите в системата са свързани с претоварените програми, административната тежест, липсата на дисциплина и ниската мотивация. "Очевидно да се гони качество чрез „повече време“, вместо чрез по-добра организация и съдържание, е като да се пълни бъчва без дъно", посочват експертите.
Според синдикалистите българските ученици прекарват в класните стаи около 180 дни годишно, което надвишава средното ниво за много държави в Европа. Данните от проучването сочат, че едва 9 процента от анкетираните смятат дългото учебно време за фактор, повишаващ качеството на образованието. Останалите 90,5 процента са категорични, че подобна мярка не дава резултати.
"Във варианта на МОН виждаме продължаване на тенденцията, в която се цели увеличаване на учебното време. Ние от СО „Подкрепа“ имаме безспорни доказателства, че това очевидно няма да доведе до по-добро качество на българското образование", съобщават от организацията.
Те допълват, че проблемите в системата са свързани с претоварените програми, административната тежест, липсата на дисциплина и ниската мотивация. "Очевидно да се гони качество чрез „повече време“, вместо чрез по-добра организация и съдържание, е като да се пълни бъчва без дъно", посочват експертите.











Comments
comments powered by Disqus